28.04.2026 - 18:03
|
Actualització: 28.04.2026 - 20:25
La consellera d’Educació, Esther Niubó, ha donat explicacions sobre el pla pilot d’incorporar agents de paisà dels Mossos d’Esquadra una setmana després d’haver-se fet públic i enmig del malestar i indignació que ha generat en la comunitat educativa.
Niubó ha explicat que l’objectiu dels agents serà: “Acompanyar el personal educatiu en prevenció per enfortir la convivència dels centres educatius”. La consellera defensa que no hi ha problemes de convivència i seguretat en els centres, però que “la realitat és complexa”. “La complexitat genera problemàtiques que tenen un impacte en els centres educatius”, ha explicat.
Segons Niubó, el pla sorgeix de la demanda dels serveis territorials i que els catorze centres inclosos no s’han elegit en funció dels conflictes, sinó que s’ha provat d’aconseguir una mostra representativa. A més, diu que no s’ha imposat en cap centre i que tots tenen la voluntat de participar-hi. A VilaWeb li consta que la direcció d’Institut Jaume Callís de Vic ja ha traslladat a Educació que no vol participar-hi, però el Departament ho nega.
Malestar amb el pla
El pla pilot, que es treballa des de setembre, va sortir a la llum per Sant Jordi i ha generat molta oposició en la comunitat educativa. Els sindicats USTEC, CGT i la Intersindical, així com moltes assemblees de treballadors, l’Associació de Famílies Federades d’Alumnes de Catalunya (AFFAC) i el Col·legi d’Educador Socials (CEESC), defensen que els conflictes escolars no s’han d’abordar des d’una perspectiva de la seguretat. Ahir hi va haver protestes a l’Hospitalet de Llobregat i avui n’hi ha a Vic.
Des d’Educació defensen que el pla no té una mirada punitivista ni autoritària i que en cap cas la tasca dels agents ha de substituir la dels educadors socials ni altres professionals del sector. “Els agents venen des de la proximitat i la idea és donar eines sota el lideratge pedagògic. És una figura que ve a sumar sota el paraigua dels equips directius i docents”, ha dit Niubó.
Què faran els agents de paisà als centres?
La intenció d’Educació és que sis agents de paisà s’integrin en catorze centres educatius, tot i que algunes assemblees de treballadors ja s’han organitzat per aturar el pla. Segons Niubó, els agents són especialistes en mediació i prevenció i l’objectiu és evitar els escenaris de reacció. “No aniran uniformats, no aniran armats i no entraran a les aules”, ha explicat la consellera.
Però què faran, exactament, aquests agents de paisà als centres educatius? Des d’Educació expliquen que s’encarregaran de fer tasques de prevenció i mediació d’acord amb les direccions dels centres, i que no s’integraran en l’estructura del personal del centre.
Malgrat les explicacions, hi ha uns quants interrogants oberts. Per exemple, no acaba de quedar clar quines tasques específiques tindran els agents, i tampoc no han aclarit com s’abordaran els conflictes. Educació es defensa dient que el projecte encara està en una fase embrionària i s’anirà modelant amb el pas del temps. I també insisteix que ha estat una reclamació que ha sorgit dels serveis territorials, malgrat el malestar que es respira aquests dies. Hi haurà una primera valoració al juliol i una segona de cara al desembre i gener.
De moment, no és previst que els mossos participin en el claustre, però Educació tampoc no ho descarta. Segons Educació, són mossos que ja havien treballat anteriorment amb els centres i que seguiran els projectes educatius de cada centre. L’objectiu és que els agents puguin abordar les situacions que passen a fora dels centres i que repercuteixen en l’interior dels instituts i escoles.
Oposició de sindicats, famílies i educadors socials
La prova pilot d’Educació ha topat amb l’oposició d’uns quants sindicats, de les famílies i els educadors socials d’un bon començament. Insisteixen que la presència policíaca no contribuirà a millorar la convivència escolar, perquè aquestes funcions corresponen als equips educatius i als professionals especialitzats en mediació i acompanyament. També es queixen que Educació ha treballat amb poca transparència, cosa que el Departament nega.
Uns quants professors han explicat a VilaWeb que van ser informats a darrera hora, que no s’ha consultat en cap moment en la comunitat educativa si aquesta figura era necessària. També consideren greu la decisió d’incorporar la policia en un centre amb alumnes vulnerables, famílies immigrades i situacions socials complexes, tot i que Educació defensa que serà una figura de proximitat, sense uniforme ni armes.
L’AFFAC considera que el projecte és desencertat i allunyat dels necessitats reals dels centres educatius. Segons l’associació, les forces de seguretat tenen per funció principal l’exercici de l’autoritat i la coerció, i no pas l’acompanyament pedagògic, la mediació o la construcció de vincles de confiança dins l’entorn escolar. Des del CEESC, han exigit la retirada de la prova i ha reivindicat el paper dels professionals de l’educació social dins els centres educatius. També ha assenyalat que les funcions de prevenció de conflictes, mediació, acompanyament als alumnes vulnerables i treball comunitari corresponen a perfils específicament formats per intervenir en aquest àmbit.
