12.06.2012 - 13:39
El sistema educatiu català suspèn. Així ho corroboren les xifres oficials sobre fracàs escolar i abandonament prematur de les aules. Tres de cada deu joves entre 18 i 24 anys han deixat els estudis abans d’assolir l’ensenyament secundari obligatori i actualment no reben cap tipus de formació. La preocupació sobre l’educació és un debat obert arreu, però a Catalunya, així com al conjunt d’Espanya, la situació es veu agreujada pels alarmants resultats.
L’any 2000 el fracàs escolar de tot l’estat se situava al voltant del 29%. Al 2011 el percentatge va augmentar fins al 31,2%, un 31,9% en el cas de Catalunya. Aquestes dades dupliquen la mitjana europea (14,4%) i posen de manifest la debilitat del sistema. A més, es troben molt lluny de l’objectiu polític marcat per la Unió Europea, que pretén reduir aquesta xifra al 10% l’any 2020.
L’exemplar model finlandès
Només hi ha dos països a la UE que es troben en un estat similar o inferior al de Catalunya. Portugal presenta les mateixes xifres i Malta supera el 36,8% de fracàs escolar. Ambdós països, però, han aconseguit una millora durant l’última dècada, fet que no s’ha produït a Catalunya, que ha empitjorat des de l’any 2000. Finlàndia representa l’altra cara de la moneda. Els joves que no acaben l’educació obligatòria no arriben a l’1% al país nòrdic on l’educació privada és gairebé inexistent.
Les causes del fracàs
Una de les raons principals de l’èxit finlandès és que la formació del professorat és molt exigent i es tracta d’una de les professions més valorades per la població. Les causes del fracàs escolar a Catalunya són diverses, però segons un informe de la Fundació Jaume Bofill, es troba especialment concentrat en els grups socials més desfavorits. Les diferents polítiques educatives que s’ha dut a terme durant els últims anys no s’han centrat en aquests col·lectius i han estat més aviat globals i genèriques. Encara és d’hora per analitzar els efectes, però possiblement la crisi econòmica i les retallades que se’n deriven accentuaran aquestes desigualtats.
Informe PISA, un aprovat justet
Un altre indicador per mesurar l’estat del sistema educatiu i comparar-lo és l’Informe PISA. PISA és un estudi internacional, impulsat per l’Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE), sobre el rendiment educatiu que es realitza periòdicament a una mostra d’alumnes de quinze anys, independentment del curs en què es trobin. L’informe es fa cada tres anys i cada edició se centra en un àmbit diferent. L’última prova es va realitzar el 2009 i es va dirigir a avaluar la comprensió lectora. Deixava en un segon pla la competència matemàtica i científica.
La nota dels alumnes catalans que van fer la prova al 2009 se situa lleugerament per sobre de la mitja dels països participants. Tot i així, aquestes dades no són significatives ja que, segons la Fundació Jaume Bofill, l’informe realitzat a Catalunya no va incloure 150 alumnes repetidors, immigrants i de tercer d’ ESO, fet que va enregistrar uns resultats més elevats dels reals. Sigui com sigui, malgrat superar per cinc els 493 punts de mitjana de la OCDE, Catalunya encara es troba a la cua dels països desenvolupats.
Enllaços
Array
Array
