La Plataforma per una Escola Inclusiva denuncia que el sindicat Professors de Secundària ataca el projecte de l’escola inclusiva

La Plataforma Ciutadana per una Escola Inclusiva a Catalunya denuncia que el sindicat de Professors de Secundària (ASPCP-SPS) manté una actitud negativa vers el projecte d’escola inclusiva, i els acusen de fonamentar l’odi envers l’alumnat amb discapacitat.

Aquesta plataforma, formada per famílies, professionals de l’educació i diverses entitats que promouen un ensenyament públic i concertat inclusiu, especialment per a l’alumnat amb discapacitat, critica que el sindicat de Professors de Secundària en les darreres setmanes han titllat d’“estafa”, “engany”, “eslògan buit de contingut” i “exercici d’hipocresia” l’actual model d’escola inclusiva, però sense aportar alternatives de quin model educatiu inclusiu desitjarien.

D’altra banda, denuncien que el sindicat de Professors de Secundària ha fet afirmacions falses, com ara que s’han tancat uns quants centres d’educació especial,
o bé que “la inclusió s’ha fet servir per retallar escoles especials amb destralades i això crea situacions a l’aula insostenibles, de violència contra l’alumnat vulnerable”. La plataforma nega aquestes acusacions i diu que no tan sols Catalunya té el mateix nombre de centres d’educació especial des de fa més de vint anys, sinó que estan augmentant.

Així, en el comunicat que ha fet arribar la Plataforma Ciutadana per una Escola Inclusiva, apel·len els docents que es mobilitzen aquests dies a desmarcar-se del discurs del sindicat en qüestió, i a reivindicar l’escola inclusiva “com l’únic horitzó possible”.

Ahir mateix, el sindicat de Professors de Secundària va anunciar que no assistiria a la taula de negociació que aquesta tarda tindrà lloc entre el Departament d’Educació i els sindicats de docents USTEC, CGT i la Intersindical. Van dir que no hi anirien fins que el Departament no presentés “una proposta seriosa” que donés resposta a les reivindicacions dels ensenyants de secundària. Fins ara, hi havia unitat d’acció entre els sindicats. Denunciaven en un comunicat que no hi ha avenços en qüestions com la recuperació del deute dels sexennis, les càtedres de secundària i una revisió del model educatiu. En relació amb això, reclamaven uns currículums pactats amb els docents i una reformulació del model inclusiu actual.