Notícies
Dijous 20.10.2011 07:25
Escola, pares i sindicats demanen consens i 3.000 professors trilingües
En les al·legacions al decret de plurilingüe
Escola Valenciana, els sindicats STEPV, FE-CCOO PV i Fete-UGT i la Confederació d'associacions de mares i pares d'alumnes Gonzalo Anaya coincidixen a reclamar a la Generalitat "consens" per a millorar l'ensenyament del castellà, el valencià i l'anglés a través de mesures com la incorporació al sistema educatiu de 3.000 professors trilingües.
Les entitats han presentat postures comunes en les al·legacions a l'esborrany del decret d'ensenyament plurilingüe, en resposta al qüestionari enviat per la Conselleria d'Educació als diferents agents educatius, han informat estes organitzacions en un comunicat. Les cinc entitats posen com a base per a millorar el plurilingüisme l'ensenyament en valencià, que és "el model que millors resultats ha donat" i el document 'L'escola valenciana: un model plurilingüe i intercultural per al sistema educatiu valencià', elaborat per la Unitat d'Educació Multilingüe de la Universitat d'Alacant per encàrrec d'Escola Valenciana.
Les al·legacions presentades reclamen la millora de les anomenades línies en valencià per a introduir la llengua estrangera "amb garanties". "L'ensenyament en valencià amb més anglés és el programa òptim per a l'aprenentatge de llengües", recalquen. En este sentit, Escola Valenciana pretén posar èmfasi en la formació de professorat trilingüe, tenint en compte que per introduir un sistema adequat "fan falta 3.000 professors trilingües més en el sistema educatiu valencià". Actualment, apunten les mateixes fonts, els centres tenen un o dos professionals trilingües, quan la xifra deuria acostar-se a cinc docents per escola.
Al mateix temps, es planteja que el programa d'incorporació progressiva, l'anomenada línia en castellà, "que ara mateix no garantix el domini de les llengües oficials", incrementi fins al 50% les matèries impartides en valencià, "l'única manera d'assegurar este domini al final del cicle obligatori, i una millora en la introducció de l'anglès". Escola recorda que "les avaluacions dels programes portades a terme per la pròpia conselleria assenyalen clarament que els alumnes d'ensenyament en castellà (PIP) tenen menys domini tant de valencià com de castellà i anglès".
Per tant, la proposta d'Escola aposta per "potenciar les línies en valencià introduint l'anglés de manera primerenca i corregir les deficiències de l'anomenada línia en castellà", resum. "Així es garantiria l'aprenentatge efectiu de les dos llengües oficials, com marca la llei, i una llengua estrangera, aprenentatge que el plantejament de l'actual decret no garantix, més bé al contrari: elimina les línies en valencià, els programes òptims per aprendre llengües". Un altre aspecte important per a estes les al·legacions és exigir un sistema d'avaluació que ajude a la millora contínua del model educatiu.
Sobre este assumpte, el president d'Escola Valenciana, Vicent Moreno, ha comentat "ací està el consens de gran part de la comunitat educativa". "Nosaltres li demanem al conseller José Císcar que atenga les reclamacions de tots nosaltres i que treballe pel consens que pregona, que passe de les paraules als fets i que retire o reformule de dalt a baix l'esborrany de decret per a garantir l'aprenentatge de llengües als alumnes i per a garantir l'ensenyament en valencià", ha instat.
"La línia vermella, allò que no consentirem, és que s'elimine la possibilitat d'elegir ensenyament en valencià als 230.000 alumnes que actualment ho fan. Eliminar l'ensenyament en valencià és dinamitar el consens, anar contra el plurilingüisme i mai ho acceptarem", ha advertit. Per esta raó, ha precisat, "si la proposta de la Conselleria d'Educació suposa l'eliminació de l'ensenyament en valencià, la comunitat educativa i, per descomptat, Escola Valenciana s'oposarà de manera frontal".
