22.04.2005 - 22:34
VALÈNCIA, 22 (EUROPA PRESS)
El Sindicat de Treballadors i Treballadores de l’Ensenyament del País Valencià (STEPV) ha denunciat aquest divendres 22 d’abril que el curs 2004-2005 es va iniciar amb un total de 324 línies de Programa d’Ensenyament en Valencià (PEV), 249 menys de les necessàries per a garantir la continuïtat de l’ensenyament en valencià dels alumnes que van acabar Primària el curs anterior.
Així, de les 573 línies de PEV que es van oferir en Primària l’any passat només en queden 324 en Secundària, “per la qual cosa s’han perdut 249, un 29% del total”, segons es desprén de l’informe “La continuïtat dels PEV i PIL en l’ESO”, que s’ha presentat per l’organització.
El col·lectiu apunta com a causa d’aquesta pèrdua, que impedeix que un percentatge elevat d’alumnes de Primària que cursen les matèries valencià puguen seguir fent-ho en ESO, al fet que els professors de secundària no estiguen obligats a complir el requisit lingüístic.
Així, l’estudi constata que la pèrdua de línies d’ensenyament en valencià entre primària i secundària “no es deu a una falta d’infraestructures als centres, ja que en tots els instituts d’educació secundària les línies de Programa d’Ensenyament en Valencià (PEV) coexisteixen amb els d’Incorporació Progressiva (PIP)”. Per tant, el desequilibri es produeix per “la falta de catalogació lingüística en secundària”, afirmen.
Per a l’STEPV, “el fet que els llocs de treball de primària estiguen tots catalogats amb perfil lingüístic però sense continuïtat en secundària produeix paral·lelament una discontinuïtat en el seguiment de les línies PEV en el canvi de primària a secundària amb el consegüent retrocés de normalització lingüística en l’àmbit educatiu i la privació de drets dels alumnes a continuar rebent l’ensenyament amb el model elegit pels pares”.
De les dades obtingudes a l’informe es dedueix també que en els 296 centres de secundària en zona valencianoparlants s’impartixen 324 línies de PEV i 502 línies de PIP, el que significa que un 39’2% dels alumnes que cursen primer cicle d’ESO en zona valencianoparlant reben ensenyament en aquesta llengua. El sindicat adverteix que aquest 39’2% de línies PEV “no es tradueix necessàriament en un 39’2% d’alumnes, ja que, en molts casos, les línies PEV tenen menys alumnes per grup que les línies PIP”.
Si es comparen aquestes xifres amb les de primària, s’observa que durant el curs 2004/2005 haurien d’haver començat 573 línies PEV que van acabar la primària el curs anterior. Això hauria significat un 69’37% de línies PEV en primer curs d’ESO. Per tant, s’han perdut 249 línies (- 29’9%) en el pas de primària a secundària, han insistit.
Per tant, l’STEPV exigeix a l’Administració educativa valenciana “actuacions i mesures urgents per corregir el desequilibri que suposa per al sistema educatiu de la Comunitat, la no continuïtat dels programes d’ensenyament en valencià en l’ESO i la resta d’estudis postobligatoris i de règim especialitzades”.
