|
DIJOUS, 15/10/2009 - 14:00h
Escola Valenciana presenta la campanya 'Parla’m en valencià'
Anuncis en ràdio i premsa donaran a conèixer el Voluntariat pel valencià
Promoure l'ús del valencià al carrer i donar a conèixer el programa de Voluntariat pel valencià és l'objectiu de la campanya de difusió 'Parla’m en valencià' que ha posat en marxa Escola Valenciana. Aquest servei va ser creat l'any 2005 per a posar en contacte persones valencianoparlants amb gent que vol soltar-se a parlar en valencià i així crear parelles lingüístiques que queden per a xarrar en valencià davant d'un café, fent una passejada o compartint aficions. Diverses associacions d'Alacant col.laboren en la campanya fent que els seus respectius socis es facen voluntaris i aprenents del programa.
Des de la seua creació, el Voluntariat pel Valencià ha fet més de 3.500 parelles lingüístiques, moltes d'elles a poblacions alacantines on està establert el programa.
Segons les últimes xifres d'ús que existeixen, la gent que viu a les comarques alacantines quan ix al carrer parla poc en valencià: amb els amics un 5% parlen en valencià; a la feina un 5% parlen en valencià; i quan anem de compres un 3% parlen en valencià. Representants d'Escola Valenciana afirmen que aquestes xifres són conseqüència de la manca de planificació en matèria de normalització lingüística per part dels diferents governs valencians i per això aquesta entitat cívica vol mostrar que amb campanyes específiques, econòmiques i efectives es poden traure fruits positius.
A la ciutat d'Alacant la campanya del Voluntariat pel Valencià tindrà una col.laboració especial de diverses associacions com la Plataforma d'Iniciatives Ciutadanes, Decide-T, Alacant Rock, Fapa-Enric Valor, els Scouts i la Cívica.
Segons Ferran Isabel, president de La Cívica, 'la nostra aposta és implicar la gent que forma part de l'associacionisme en la ciutat per tal que uns ajuden els altres a xarrar i comunicar-se en valencià, una manera de normalitzar i promoure la nostra llengua al sí d'altres entitats'.
|
|
|
|
|
|