divendres, 11 d'abril de 2003
>
El PP responsabilitza la Generalitat de l'augment de les classes de castellà
El Parlament critica el decret de l'executiu estatal sobre ensenyaments comuns
FRANCESC ESPIGA
.
Barcelona
Gràcies als vots de CiU, el PSC, ERC i ICV, el Parlament va aprovar ahir una moció on es critica el contingut del projecte de decret del Ministeri d'Educació que preveu un increment de les hores de llengua castellana a l'ensenyament primari. El PP va defensar-se dels atacs optant per un tàctica de contraatac, recordant que la Generalitat s'ha retirat de la taula on s'està negociant el decret. Una mesura que es pot interpretar com un gest de renúncia a modificar-ne el redactat.
La intenció confessa de l'executiu estatal és que d'aquí a dos cursos les hores setmanals de castellà a primària passin de les dues actuals a cinc. La moció refrendada ahir expressa la «preocupació» per aquests plans, fa una defensa encesa del model d'immersió lingüística en l'àmbit educatiu, i s'insta la Generalitat «a efectuar les actuacions necessàries» per impedir l'aplicació d'aquest projecte de decret sobre ensenyaments comuns. «Hem d'aconseguir que aquest text no tiri endavant tal com està ara» va resumir Josep Bargalló (ERC).
Les paraules més dures van venir del portaveu d'ICV, Joan Boada, que va qualificar la iniciativa del ministeri de «provocació que ofèn la intel·ligència». CiU no va voler tensar tant el seu discurs, tot i que el diputat nacionalista Pere Lladó va recalcar que el decret provoca «una crispació innecessària» tant en l'àmbit educatiu com polític. Caridad Mejías (PP) va atribuir aquests arguments a una tàctica premeditada per desgastar la seva formació, i va esgrimir un suposat criteri d'eficàcia per defensar la iniciativa del govern estatal: «Cap llengua s'aprèn amb només dues hores a la setmana, i això ho diuen els experts.» Mejías també va recordar que el Departament d'Ensenyament s'està negant a negociar el decret com estan fent altres comunitats, amb la qual cosa va insinuar que haurà de coresponsabilitzar-se del seu contingut final.
|
