La tecnologia al servei de la docència. Així es pot definir el projecte que el professor Joaquim Bosch ha començat a aplicar aquest curs per impartir l'assignatura de matemàtiques a quart d'ESO i que l'ha situat entre els 10 finalistes d'aquest concurs estatal. Una pissarra digital interactiva, un canó de projecció, la creació d'una aula virtual amb continguts diversos i exercicis i la utilització d'una calculadora dissenyada per un grup de la Universitat Politècnica de Barcelona que facilita els treballs gràfics són els principals elements que fa servir Bosch.

«L'objectiu és que hi hagi més interacció entre l'alumnat i el professor», assenyala Bosch. La pissarra digital connectada a l'ordinador permet, a més, guardar tot allò que es fa durant la classe i només amb un clic és possible recuperar qualsevol moment anterior. Bosch fa una valoració positiva de l'experiència sobretot perquè l'ús de la pissarra digital «permet concentrar molt l'atenció, un fet que si tothom estigués en ordinadors diferents no passaria». El projecte segueix els passos de la Gran Bretanya, que des del 2002 ha fet una intensa campanya d'implantació d'aquests sistemes per modificar les pautes tradicionals de docència i incorporar plenament les noves tecnologies a les classes.

Entrar entre els 10 finalistes del concurs té com a recompensa una PDA, que rebran en l'entrega de premis que se celebrarà dissabte vinent en el marc del Saló de l'Ensenyament. L'objectiu del projecte de l'institut Narcís Xifra de Girona tindrà continuïtat el proper curs i es faran sessions formatives als docents perquè més professors aprofitin els avantatges d'aquests elements.