dimarts, 22 de gener de 2008
> Vuit centres gironins faran classes més participatives per millorar la immersió
84 escoles usaran una nova metodologia per garantir que els alumnes immigrats aprenguin la llengua
GERARD ARIÑO.
Girona
Fugir del model en què el professor explica i els alumnes escolten i desenvolupar altres metodologies en què els nens tenen més participació i esdevenen, en ocasions, mestres dels seus propis companys. D'aquesta manera és com el Departament d'Educació de la Generalitat vol superar els nous reptes en matèria d'immersió lingüística provocats per l'heterogeneïtat de procedències que podem trobar a les aules catalanes. El conseller Ernest Maragall va presentar ahir una nova fase del pla d'immersió, que a partir d'aquest febrer es començarà a posar en pràctica a 84 centres del país, vuit dels quals són a les comarques gironines.
+ Una aula de l'escola la Farga de Salt, una de les que tenen un índex d'immigració més elevat. Foto: EUDALD PICAS
|
La situació social i lingüística a les aules catalanes ara és molt diferent de la dels anys vuitanta, quan els fills dels immigrats peninsulars anaven a col·legi. Ara el panorama ha canviat substancialment i els que hi assisteixen són els fills d'immigrats que han arribat a Catalunya des de gairebé tot el món. Actualment al país es parlen fins a 300 llengües diferents, una realitat que es reflecteix cada dia a les aules catalanes. Per això el Departament d'Educació ha decidit adaptar els mètodes pedagògics per tal de millorar el grau d'aprenentatge d'aquests alumnes immigrats. «Hem après molt de les aules d'acollida, que ens han donat pautes per saber com organitzar les aules ordinàries», va comentar ahir el director general d'Innovació, Joan Badia, durant la presentació de l'actualització del pla d'immersió lingüística, i va afegir: «Ara aspirem que tot el centre sigui el que faci les tasques d'acollida.» Per aconseguir-ho, en l'actualització del pla es proposa augmentar la participació dels alumnes i donar protagonisme a altres canals de transmissió del coneixement. Així, segons van explicar ahir des d'Educació, el nou mètode preveu un major ús de material didàctic audiovisual i més sortides al carrer.
|
)
