dimecres, 21 de juny de 2006
> «No news, good news»
L’exigència gramatical, lèxica i de comprensió oral del curs de segon de batxillerat d’anglès fa que alumnes i professors de secundària anhelin tres condicions en l’examen de selectivitat d’anglès: simetria, equilibri i possibilitats de desplegar els coneixements adquirits. En virtut d’aquests tres criteris, podríem dir que l’examen de selectivitat d’aquest any mereix una nota alta. Els apartats de comprensió oral i escrita han respectat la simetria amb els nivells d’exigència de segon de batxillerat. Només un però. A parer meu, les dues opcions proposades en l’apartat de redacció no eren equiparables quant a dificultat: la majoria d’alumnes pot haver-se decantat per la primera opció (una exposició sobre llengua i cultura catalanes), ja que la segona opció (recrear una entrevista amb un comissari europeu per a la protecció de les llengües minoritàries) requeria un coneixement de vocabulari més especialitzat. Montse Juncà és professora de l’IES Santa Eugènia.
|
