dimecres, 20 de març de 2002
>
Carta d'uns pares cansats
El CEE Horitzó de Pineda de Mar és un col·legi d'educació especial de l'Alt Maresme fora del nucli urbà en l'accés de l'autopista C32. Es tracta d'una escola pública que depèn directament del Departament d'Ensenyament. Actualment hi ha 66 alumnes en edats compreses entre els 5 i els 18/19 anys de diferents poblacions de la comarca: Tordera, Palafolls, Malgrat, Santa Susanna, Pineda, Calella, Sant Pol, Canet, Arenys de Mar i Sant Cebrià.
L'associació de pares de l'Horitzó volem fer pública la situació actual del col·legi, demanant als responsables polítics i tècnics que prenguin les mesures necessàries per millorar els serveis de l'escola i arribar així a una qualitat de vida digna. Els serveis bàsics s'han quedat molt endarrerits respecte al creixement de la població escolar. Sobretot les instal·lacions i l'economia del menjador, no cobreixen totes les necessitats per garantir-ne un bon funcionament. Les negatives donades a les repetides demandes són cada cop més evidents, que es van ajornant de curs en curs i mai arriben a realitzar-se. A aquest fet s'hi afegeix el greuge comparatiu amb les escoles privades concertades. L'ajut econòmic que rep l'escola Horitzó per a les
El lector escriu
NATIVITAT CAMPS I ROSSELL. Memebre de l'APA Horitzó. Pineda de Mar.
.
despeses de tot el funcionament del menjador escolar es veu àmpliament superat per les subvencions econòmiques que reben les escoles privades concertades solament per cobrir les despeses del personal (monitors) dels serveis de menjador i esbarjo (DOGC núm. 3542 de 28.12.2001).
Instal·lacions: el juliol de 1999, s'hi va instal·lar un barracó al pati mentre s'esperava l'ampliació i adequació definitiva de l'edifici a les necessitats de l'alumnat. A hores d'ara continuem amb el mateix barracó i no s'ha fet cap obra d'ampliació (hi manquen aules, despatxos, sales polivalents...), ni l'arranjament d'altres aspectes que ja s'han definit con a necessaris i urgents com són: sistema elèctric, sistema de calefacció, sistema d'aigua, fossa sèptica, barreres arquitectòniques...
Aquesta escola, situada a Pineda de Mar, però que dóna servei a tota la zona de l'Alt Maresme, no rep de la Generalitat cap facilitat a l'hora d'implicar totes les administracions locals i el Consell Comarcal en el funcionament general. Potser cal trobar noves formes de participació i col·laboració entre tots els implicats en el procés educatiu dels alumnes de l'Horitzó (famílies, educadors, totes les administracions...) per aconseguir que l'escola reuneixi les condicions que són necessàries.
Menjador: La distància de l'escola al nucli urbà és d'uns 3 Km. Tot l'alumnat és transportat per l'autocar escolar que realitza diàriament dos viatges, matí i tarda. El menjador dóna servei a tots els alumnes i el temps dedicat al menjador es considera una part important en l'educació dels nostres fills. La General
itat subvenciona tots els alumnes. Ara ens han comunicat que retiraran l'assignació que correspon als alumnes de Pineda. ¿No es considera que el col·legi està allunyat i que no és possible, sense servei de transport al migdia, que els alumnes tornin a casa? ¿No es considera la importància educativa de dinar a l'escola donades les necessitats dels alumnes? Tot i manifestar aquestes mancances volem deixar clar que pel que fa a l'aspecte docent i el suport emocional, estem contents amb els professionals que treballen a l'escola. Volem destacar la seva implicació i la seva qualitat humana, que ha permès que els nostres fills visquin amb felicitat en aquest centre educatiu. Qualitat humana que, per altra banda, ha permès que durant molts anys, tot i existir aquestes necessitats, han evitat que els seus alumnes les visquin com una barrera més en el desenvolupament cap a una vida normalitzada.
Els pares, les famílies, amb molt esforç, intentem donar als nostres fills el que necessiten i es mereixen, i nosaltres més que ningú, coneixem les dificultats que comporta ajudar a créixer un nen, una nena amb serioses dificultats de desenvolupament i que necessita educació especial. Si tenen el seu lloc a casa nostra, ¿no estem en la capacitat i deure de donar-los també el seu dret a l'educació, no som capaços de donar el seu lloc a la societat? No són també tan ciutadans com els altres?
|
