L'escola concertada catalana té millors resultats pel nivell socioeconòmic més alt de l'alumnat, segons un estudi

16:1626.05.2006

BARCELONA, 26 (EUROPA PRESS)

L'escola privada-concertada catalana té millors resultats acadèmics que la pública a causa del nivell socioeconòmic més elevat del seu alumnat i no tant per la qualitat de l'ensenyament que s'imparteix en aquestes escoles, segons el Primer Estudi sobre l'Estat de l'Educació a Catalunya de la Fundació Jaume Bofill.

L'estudi destaca que la taxa de graduació a l'ESO és del 82,7% a l'escola privada amb referència a un 64,9% a la pública. A més, el percentatge d'alumnes que obtenen el títol de batxillerat en el sector privat és 15 punts superior al del sector públic.

L'estudi també reflecteix que la taxa de fracàs escolar a les escoles públiques és del 19,6%, mentre que, a les privades, se situa deu punts per sota.

Així mateix, es relaciona aquesta diferència de resultats entre les dues xarxes d'educació amb la diferent distribució social de l'alumnat. Així, més d'un 60% dels alumnes que estudien a l'escola concertada procedeixen d'un entorn socioeconòmic mitjà-alt o alt, amb referència a un 40% dels quals estudien a la pública. Un altre indicatiu és que la concertada acull menys del 20% dels fills d'immigrants, mentre que la pública n'assumeix el 84,4%.

El director de l'informe, Xavier Bonal, ha considerat que la situació s'agreuja a les escoles que solen acollir als immigrants de manera habitual, i per això ha proposat que es disminueixin les ràtios de 25 a 20 alumnes per classe a aquelles escoles "més 'guetificades'", amb l'objectiu que aquesta escola obtingui millors resultats i es redistribueixi els alumnes immigrants a altres escoles.

L'estudi també detalla que des de 1999, els alumnes dels centres privats-concertats en el segon cicle de l'ESO ha augmentat en un 46,6%, mentre que als públics han disminuït en un 11%.