Educació i la Paeria signen un conveni per gestionar conjuntament l'educació al municipi

El conseller d'Educació, Ernest Maragall, i l’alcalde de Lleida, Àngel Ros, van signar aquest divendrs, dia 30, un protocol de col·laboració que suposarà que totes dues administracions es coresponsabilitzin de la planificació i gestió del sistema educatiu al municipi. El conveni entre el departament d’Educació i la Paeria suposarà, entre altres qüestions, la planificació conjunta de les construccions escolars i del procés d’escolarització al municipi.

El conveni estableix la creació d’una mesa de planificació amb representants de les dues administracions, que treballarà en diferents àmbits, que es podrien classificar en tres grans blocs: qüestions sobre les que ja s’estaven signant convenis com ara els referents a l’educació infantil, l’educació d’adults i els centres de música i dansa; les que es refereixen a l’escolarització i planificació; i les referents als plans específics.
L’acord posarà l’accent en la planificació dels estudis de la Formació Professional del municipi d’acord amb el projecte de ciutat. Per assolir aquest objectiu, el conveni estableix que les dues administracions dissenyaran el mapa de les famílies professionals que s’impartiran a la localitat, o entre altres qüestions, quins centres les impartiran o a quins sectors empresarials caldrà involucrar per obtenir el millor rendiment d’aquests estudis professionalitzadors.
En el mateix sentit, el conveni també posarà l’accent en la planificació de les construccions escolars i de l’escolarització. El creixement de població de Lleida s’ha anat produint de forma irregular en els diferents barris, de manera que ara cal posar al dia la planificació d’on s’han d’ubicar els centres educatius. Aquest serà un dels objectius principals de la taula que es crearà arran del conveni que s’ha signat avui.
Un altre aspecte a tenir en compte seran els plans específics. En aquest sentit, Educació i Ajuntament treballaran en el Pla d’Entorn del municipi destinat a crear una xarxa social que permeti que els centres eductius tinguin una relació fluïda i habitual amb totes les entitats de la localitat que treballin temes relacionats amb l’educació. D’aquesta manera, el centre educatiu s’obre més al seu entorn, i es fomenta que els alumnes i docents coneguin tots els recursos que tenen a l’abast i en facin ús.