El projecte educatiu de ciutat (PEC) que el municipi de Cambrils ha posat en marxa aquest curs té per objectiu «potenciar l'educació al llarg de tota la vida», va afirmar el regidor d'Educació, Salvador Matas, que va reivindicar el paper de l'administració municipal com a autoritat educativa. En el PEC hi han intervingut tots els agents del municipi per elaborar fins a cent propostes, de les quals se n'han escollit tretze. Entre les més importants i que començaran a funcionar el proper curs, hi ha l'escola de pares i mares. Es tracta d'una proposta de les AMPA i, segons explica el cap d'àrea d'Educació, Manolo Ortega, té per objectiu «facilitar a la família formació pedagògica, psicològica i d'educació per a la salut», entre d'altres. Per fer-ho, «s'aprofitaran programes ja en marxa, com el Saltirons, i s'incorporaran xerrades i tallers». Així, hi haurà deu xerrades col·loqui amb assistència espontània i tres tallers per a cadascuna de les línies educatives en què els pares hauran de comprometre la seva assistència.

En el marc del PEC, també s'implantarà a les escoles i els instituts cambrilencs el programa municipal de convivència i mediació escolar amb l'elaboració d'un dossier i un CD amb eines de convivència i mediació per aplicar als centres i la creació d'una xarxa d'estudi i aprenentatge entre els centres, que compartiran experiències. L'Institut Català d'Educació (ICE) reconeixerà la formació homologada dels professors i mestres que segueixen aquests cursos, segons Ortega.

Una altra mesura «molt demanada», va afirmar Matas, és la potenciació de l'ús de les instal·lacions escolars amb finalitats socials un cop s'acaba l'horari lectiu.

ZONIFICACIÓ ESCOLAR
El PEC l'integren cinc comissions, una de les quals s'ha proposat el repartiment de l'alumnat «amb característiques diferenciadores».