La situació social i lingüística a les aules catalanes ara és molt diferent de la dels anys vuitanta, quan els fills dels immigrats peninsulars anaven a col·legi. Ara el panorama ha canviat substancialment i els que hi assisteixen són els fills d'immigrats que han arribat a Catalunya des de gairebé tot el món. Actualment al país es parlen fins a 300 llengües diferents, una realitat que es reflecteix cada dia a les aules catalanes. Per això el Departament d'Educació ha decidit adaptar els mètodes pedagògics per tal de millorar el grau d'aprenentatge lingüístic d'aquests alumnes immigrats.
«Hem après molt de les aules d'acollida, que ens han donat pautes per saber com organitzar les aules ordinàries», va comentar ahir el director general d'Innovació, Joan Badia, durant la presentació de l'actualització del pla d'immersió lingüística, i va afegir: «Ara aspirem que tot el centre sigui el que faci les tasques d'acollida.» Per aconseguir-ho, en l'actualització del pla es proposa augmentar la participació dels alumnes i donar protagonisme a altres canals de transmissió del coneixement. Així, segons van explicar ahir des d'Educació, el nou mètode preveu un major ús de material didàctic audiovisual i més sortides al carrer. A més, es preveu la formació constant de grups d'alumnes dins de la dinàmica de la pròpia classe «per tal d'afavorir que els alumnes més avançats ensenyin a aquells que no hi van tant», segons va indicar ahir Badia. «El model en què el mestre parla i l'alumne escolta ja no ens serveix», va sentenciar el director general. Per la seva banda, el conseller d'Educació, Ernest Maragall, va explicar que ara el català ja actua com a «llengua franca» a les aules on hi ha alumnes de diverses procedències. «Ara es tracta que aquests alumnes passin a sentir el català com un patrimoni propi fora de les aules», va afirmar Maragall durant la roda de premsa que es va fer ahir al CEIP Miralletes de Barcelona, un dels centres que participaran en la primera fase del pla.
FORMACIÓ DE PROFESSORS
El pla començarà a posar-se en pràctica en 84 centres, la majoria dels quals –59– a la demarcació de Barcelona. Dotze centres de les comarques tarragonines, vuit de les de Girona i cinc de les de Lleida completen la llista. Entre quatre i sis mestres de cadascuna d'aquestes escoles acudiran a uns seminaris en què disset formadors, que s'han preparat durant els darrers quatre mesos, els explicaran els nous mètodes pedagògics. «Volem que hi hagi suficients persones formades a cada centre per tal que puguin fer extensiu aquest coneixement a tot el claustre», va explicar Badia. Es preveu que en aquest pla, d'una durada de sis anys, es formin un total de 3.000 mestres de més de 500 escoles. El pressupost pels tres primers anys és de 2,3 milions d'euros.
)
