| |||||
 | |||||
| |||||
| |||||
 |
|
|
|||
|
diumenge, 14 de gener de 2007 > 14.000 alumnes es declaren víctimes d'assetjament escolar i demanen ajuda
Una enquesta assenyala que els estudiants de primària nascuts a l'Àfrica és més fàcil que siguin objecte de «bullying»MARCEL BARRERA. Barcelona A les escoles i els instituts, hi ha un total de 14.000 alumnes que se senten assetjats per altres estudiants i que diuen que necessiten molta o força ajuda perquè se senten desprotegits quan van a classe. Tots ells asseguren que ningú els ajuda. La majoria d'aquests casos, que una enquesta remarca com el «nucli dur del problema» de l'assetjament escolar, se situa en la franja d'edat dels 8 als 12 anys. Concretament, dos de cada tres alumnes que diuen que necessiten molta o força ajuda i no en reben –ni dels pares ni dels professors– són de primària, segons el treball dirigit pel catedràtic de la Universitat de Deusto Javier Elzo i que assenyala també que aquest grup de 14.000 alumnes té una «especial importància per la seva vulnerabilitat».
«Es tracta d'un nucli relativament petit, però no insignificant», s'assenyala sobre els 14.000 alumnes en l'estudi realitzat per encàrrec dels departaments d'Educació i Interior, titulat Convivència Escolar i seguretat a Catalunya. Entre els que opinen que ningú no els ajuda, hi ha un 4% –6.000 estudiants– que declara obertament que necessita molta o força ajuda, i un 5,3% addicional –8.000– que afirma que necessita una mica d'ajuda. Un 14,5% dels alumnes que són víctimes d'assetjament escolar i que no tenen cap mena de suport, tampoc no en volen. Diuen que no en necessiten, i un 16% sent força o molta por de ser maltractat a l'escola. Entre els estudiants immigrats es detecta, encara que poc, un grau més alt de desprotecció. Mentre que la mitjana d'afectats per assetjament nascuts a Catalunya que necessiten força o molta ajuda i no la reben, se situa en prop del 4%, el percentatge arriba al 5,6% entre l'alumnat d'origen estranger. L'enquesta també revela que entre els immigrats hi ha més víctimes d'assetjament que entre els estudiants nascuts a Catalunya. Mentre que un 23,4% dels alumnes nascuts fora de Catalunya són objecte d'assetjament un cop a la setmana o més, el percentatge entre els estudiants autòctons se situa quasi cinc punts per sota. Exactament, un 18,8%, segons l'enquesta realitzada durant el primer trimestre del curs 2005/2006 a 10.414 alumnes. Els alumnes procedents de l'Àfrica són les víctimes «més fàcils», segons indica el treball. El 34% de l'alumnat víctima de violència un cop a la setmana o més ha nascut a l'Àfrica, enfront el 18,9% que ho ha fet a l'Estat espanyol, el 19,1% a l'Amèrica Llatina i el 24,4% a Europa i a la resta de països de l'OCDE. Segons els experts, els alumnes que «provenen d'àmbits sociolingüístics més allunyats enregistren més problemes de convivència». Com en la resta de variables, el fenomen de l'assetjament presenta sempre una constant. La progressiva disminució de la violència escolar a mesura que augmenten les edats dels estudiants. Així, mentre que el 17,7% dels alumnes de primària pateix l'assetjament, el percentatge, quan acaba als 16 anys l'educació obligatòria, ha disminuït fins a l'1,4%. Una de les conclusions centrals de l'estudi és que el nombre de casos d'assetjament mostren una «estabilitat considerable, de vegades fins i tot certes disminucions». «La tendència central dels fets és l'estabilitat –assenyala l'enquesta–, mentre que la percepció o, si es vol, la consciència del problema s'ha intensificat dràsticament.» El que l'enquesta detecta respecte a l'anterior estudi, fet l'any 2001, és que augmenta de manera considerable el percentatge d'alumnes que considera que falta disciplina a les aules. Mentre que fa 7 anys el percentatge dels alumnes que creien que hi havia menys disciplina de la que feia falta era del 25%, en l'enquesta realitzada durant el primer trimestre del curs passat havia pujat més de 10 punts, fins a arribar al 35,6% dels alumnes. En termes generals, l'alumnat es troba bé amb els seus companys de classe. En una escala de 0 a 10, la valoració mitjana tant a primària com a secundària ha estat de 8,4 punts, tot i que un 3,6% assenyala que manté «relacions insatisfactòries» en un grau de 0 a 4 amb la resta de l'alumnat. Respecte a les relacions amb el professorat, els resultats assenyalen que són bastant bones i arriben al notable, amb una nota de 7,7 punts; però es percep una pitjor relació entre els alumnes i els docents en la secundària, en què el percentatge d'assetjament no ha augmentat en cinc anys i es manté en el 3%. |
)
 |
NOTÍCIES RELACIONADES |
|
>Els mateixos casos entre nois i noies >Cap diferència entre escola pública i privada >Assetjament escolar ocult i impune >Catorze mil alumnes se senten víctimes d'assetjament escolar i demanen ajuda |
 | |||
|