L'agressivitat als centres educatius gironins és una realitat que van admetre els diferents protagonistes –administració, rectors, directors i professorat– que van reflexionar sobre la millora de la convivència a les escoles. La jornada de treball es va basar en l'exposició de Joan Teixidó, del grup de recerca Bitàcola i GROC, que va presentar un exhaustiu document sobre quina és la tasca que poden dur a terme els directius per gestionar la conflictivitat dels alumnes a les escoles.

El mateix Joan Badia, sotsdirector general de formació permanent d'Educació, va reconèixer en el seu discurs inaugural: «Sens dubte hi ha violència als centres de Catalunya, com n'hi ha a tots els centres del món. Però també n'hi ha a les empreses, la política, les associacions...»

En l'informe que va entrar Teixidó durant la ponència, els directors van omplir un qüestionari que va servir de síntesi final. Entre les conclusions, les preocupacions dels directors es basen en la indisciplina i la violència entre els alumnes.

CONDUCTES PERTORBADORES.
La indisciplina dels alumnes és la que té més incidència en el clima del centre (32,14%), seguida de les conductes violentes (17,56%) i les disrupcions, que fan referència a cridar i moure's (13,15%).

MALDECAPS DELS MESTRES.
Les preocupacions que generen més dificultats als docents se centren en les disrupcions (46,09%), les conductes violentes (20%) i la indisciplina (13,3%).

PREOCUPACIONS DELS DIRECTORS.
La indisciplina (24,8%), les conductes violentes (12,84%) i les disrupcions (12,24%).

MÉS DEDICACIÓ DELS DOCENTS.
Les tasques més requerides són les disrupcions (39,7%), les conductes violentes (27,46%) i la indisciplina (20,3%).

MÉS DEDICACIÓ DELS DIRECTIUS.
Les seleccionades pels directors són la indisciplina (27,99%), les conductes violentes entre alumnes (16,33%) i les conductes violentes entre alumnes i mestres (9,91%).