L'escola Puig d'Arques de Cassà de la Selva és una de les vuit escoles catalanes que apliquen el sistema. La important dotació de material informàtic suposa que l'escola disposi d'uns 200 ordinadors per als 500 alumnes que té. La implicació decidida de tot el professorat ha permès que l'experiència no es limiti al cicle de primària i a quatre àrees de coneixement, sinó que des dels més petits als més grans utilitzin les noves tecnologies i la seva aplicació s'introdueixi a totes les matèries curriculars.

El director del centre, Josep Bofill, reconeix que en els dos cursos han comprovat que «els alumnes assoleixen unes competències increïbles». No en va, garanteix que els alumnes de tan sols quatre anys «són capaços d'obrir l'ordinador, buscar informació i, el més important, seleccionar els continguts». L'experiència del centre està sent molt positiva i està superant amb escreix els objectius del programa. Així per exemple, en matèries com ara l'anglès, les matemàtiques i altres llengües, l'ús de les noves tecnologies pot suposar un 40% del temps dedicat a aquella matèria. «De la mateixa manera que si dubtes en una paraula t'aixeques a buscar al diccionari, pots consultar a la xarxa un dubte o buscar-hi informació», conclou Bofill. L'experiència té lectures diferents segons la matèria. Per exemple, en el cas de música l'aplicació de les noves tecnologies i de l'ordinador comporta més dificultats que en altres àmbits de coneixement. El centre és Escola Verda i l'aplicació d'aquestes eines noves «ens permet estalviar paper, penjant materials i exercicis a Internet».

A més de les tres aules informàtiques, l'equipament de totes les aules amb quatre ordinadors, canons de projecció i la possibilitat de connectar-se a la xarxa sense fils en tot el centre, el programa també aporta una aula mòbil amb 24 ordinadors que facilita la integració d'aquest element a les classes.

Bofill destaca l'esforç de formació que ha calgut perquè els docents apostessin per aquesta innovadora manera d'ensenyar. «Teníem professors que gairebé no havien obert un ordinador i el canvi ha estat sorprenent perquè ara ja són els més interessats a buscar noves aplicacions», admet el director del centre. El centre té clar que malgrat que el programa s'acaba aquest any, assumeix l'aplicació de les noves tecnologies com un projecte de centre que es mantindrà i potenciarà en els pròxims cursos.

Bofill considera que l'esforç que han de fer els mestres per reciclar coneixements i adaptar els continguts ha suposat «un gran sobreesforç per tot l'equip docent, que a vegades no té tot el suport que hauria de tenir per part d'Educació».

El CEIP Puig d'Arques vol continuar incrementant l'ús de les noves tecnologies i es marca com a repte configurar una intranet per facilitar la relació entre alumnes i professors, i l'obtenció de materials docents a través de qualsevol punt d'Internet.